Προσκεκλημένοι Ομιλητές

Λέκκας Ευθύμιος

Ο Ευθύμης Λέκκας είναι Καθηγητής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Πρόεδρος του Τμήματος Γεωλογίας & Γεωπεριβάλλοντος και Διευθυντής του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Στρατηγικές Διαχείρισης Περιβάλλοντος, Καταστροφών και Κρίσεων» και π. Πρόεδρος της Ελληνικής Γεωλογικής Εταιρίας. Είναι Πρόεδρος του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας, έχει διατελέσει Εθνικός Εκπρόσωπος στην Τρίτη Παγκόσμια Διάσκεψη του Ο.Η.Ε. για τη Μείωση του Κινδύνου Καταστροφών στο Sendai της Ιαπωνίας και είναι αντιπρόεδρος του Επιστημονικού Συμβουλίου του ΙΤΑ. Έχει ηγηθεί σε περισσότερες από 60 ερευνητικές και επιχειρησιακές αποστολές αντιμετώπισης καταστροφών στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Έχει δημοσιεύσει μεγάλο αριθμό επιστημονικών εργασιών και άρθρων στον Τύπο και είναι εκδότης του επιστημονικού περιοδικού Newsletter of Environmental, Disaster, and Crisis Management Strategies.

 

 

Τσαμαδιάς Κωνσταντίνος

Ομότιμος Καθηγητής, "Οικονομικής Αξιολόγησης Επενδύσεων και Πολιτικών στην Εκπαίδευση, τη Δια Βίου Μάθηση και την Έρευνα" στο τμήμα Οικονομίας και Βιώσιμης Ανάπτυξης, της Σχολής Περιβάλλοντος - Γεωγραφίας και Εφαρμοσμένων Οικονομικών στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Εκπαίδευση:
1ου Λύκειο Λαμίας (Πρακτικό Τμήμα).
Πτυχιούχος του Μαθηματικού Τμήματος και του Οικονομικού Τμήματος του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση στη Διοίκηση των Επιχειρήσεων, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών / ΑΣΟΕΕ.
Διδακτορικό Δίπλωμα στην Οικονομική του Ανθρώπινου Κεφαλαίου, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Μεταπτυχιακά Σεμινάρια στην Ελλάδα και το Lancaster Univ (U.K.). 

Στρατιωτική Θητεία: Ελληνική Αεροπορία. 

Εργασία
Εκπαίδευση: Σε Δημόσια Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Δίδαξε Μαθηματικά και Πολιτική Οικονομία. Στα Τ.Ε.Ι. Στερεάς: Ελλάδας (Χαλκίδας) και Πειραιώς. Στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Αθηνών [Προπ/κό και Μεταπ/κό επίπεδο]. Στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Δίδαξε σε Προπ/κό επίπεδο και Διδάσκει σε Μετ/κό επίπεδο (Σχολή Θετικών Επιστημών).  

Έχει δημοσιεύσει 75 ερευνητικές εργασίες σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά (με αξιολόγηση μέχρι και ***). Έχει εκδώσει το τρίτομο έργο: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΡΕΥΝΑΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ. 

Υπήρξε Επιβλέπων Καθηγητής στην εκπόνηση 5 διδακτορικών διατριβών, Επιστημονικός Σύμβουλος στην εκπόνηση 2 διδακτορικών διατριβών και μέλος τριμελών συμβουλευτικών επιτροπών στην εκπόνηση 3 διδακτορικών διατριβών. 

Διοίκηση:
α. Διευθύνων Σύμβουλος του ΟΕΔΒ του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (1989-1993).
β. Γενικός Γραμματέας Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (2004-2009).
γ. Πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής Διά Βίου Μάθησης (2007-2009).
δ. Σύμβουλος (Άμισθος) του Υπουργού Οικονομικών σε θέματα Αξιολόγησης Επενδύσεων, Έρευνας & Καινοτομίας (2019 - …). 

Είναι Πρόεδρος του Ελληνικού Ινστιτούτου Οικονομικών της Εκπαίδευσης & Διά Βίου Μάθησης της Έρευνας & Καινοτομίας. 

Έχει τιμηθεί από Δήμους και φορείς της Κοινωνίας των Πολιτών. 

 

 

Themis Christophidou

Themis Christophidou is the Director-General for Education, Youth, Sport and Culture of the European Commission, since March 2018.

She is a civil engineer with 35 years of experience in private and public sector management.

After having worked in the private sector for 15 years, she joined the European Commission in 2001. During the last 20 years she has held various positions, including in the Directorate-General for Regional and Urban Policy, as Head of Cabinet of the Commissioner for Maritime Affairs and Fisheries and as Head of Cabinet of the Commissioner for Humanitarian Aid and Crisis Management.  

Themis Christophidou is an alumna of the civil engineering faculty of the Metsovio Polytechnic University of Athens. Born in Famagusta, Cyprus, she is trilingual, fluent in Greek, French, English.  

 

 

 

 

William Ellery Samuels

Assistant Professor of Research & Statistics, Hunter College, City University of New York, Director of Humane Education at the American Society for the Prevention of Cruelty to Animals (ASPCA)

Dr. Samuels has devoted much of his career to researching how to nurture kindness and resilience---and to finding practical ways to implement these strategies in challenging settings with under-served children and adolescents. As Director of Humane Education at the American Society for the Prevention of Cruelty to Animals (ASPCA), he lead partnerships with schools, community-based non-profits, for-profit companies, and governmental institutions to help students understand the richness and value of animals' lives. He expanded his efforts when he moved to the City University of New York, collaborating with schools to study resilience among adolescents and with internationally-active NGOs to study the effectiveness of "push-in" education programs designed to nurture kindness, empathy, and lasting concern for all life and the world we share. Through his diverse experiences, Dr. Samuels has gained insights into what works, what doesn't, and what we are up against putting them into practice.

 

 

 

Καλεντερίδης Σάββας

Γεννήθηκε στη Βέργη Σερρών το 1960. Το 1977 εισήλθε στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων, από την οποία απεφοίτησε το 1981, ως ανθυπίλαρχος. Υπηρέτησε σε διάφορες μονάδες και φοίτησε σε όλα τα σχολεία των τεθωρακισμένων και των καταδρομών. Επίσης, υπηρέτησε επί σειρά ετών σε κρίσιμες θέσεις και στο εξωτερικό.

Τον Μάρτιο του 2000, ενώ φοιτούσε στην Ανωτάτη Σχολή Πολέμου, παραιτήθηκε από τις τάξεις του Ελληνικού Στρατού, με τον βαθμό του αντισυνταγματάρχη. Η παραίτησή του οφείλεται στη διαφωνία του με το χειρισμό από πλευράς ελληνικής κυβέρνησης της «Υπόθεσης Οτζαλάν», τον Ιανουάριο του 1999, στο Ναϊρόμπι της Κένυας. 

Ο Σάββας Καλεντερίδης, που συνόδευε τον Κούρδο ηγέτη κατά τη διάρκεια της περιπετειώδους μετακίνησής του στη Ρωσία, τη Λευκορωσία και την Κένυα, συνέγραψε το βιβλίο «Παράδοση Οτζαλάν: Η Ώρα της Αλήθειας» καταθέτοντας την ιστορική του μαρτυρία, για την οποία μαρτυρία κανείς από τους συμμετέχοντες στην υπόθεση πολιτικούς ή υπηρεσιακούς παράγοντες δεν εξέφρασε καθ' οποιονδήποτε τρόπο κάποια ένσταση ή διαφωνία! Σημειωτέον ότι το βιβλίο έφθασε στην κορυφή των πωλήσεων, ξεπερνώντας τις 15 χιλιάδες αντίτυπα. 

Από το φθινόπωρο του 2000 ίδρυσε και διευθύνει τον εκδοτικό οίκο «Ινφογνώμων Εκδόσεις» και από το 2008 το ιστολόγιο «Ινφογνώμων Πολιτικά». 

Ο Σάββας Καλεντερίδης από το 2011 είναι τακτικός αρθρογράφος στην εφημερίδα Δημοκρατία και Κυριακάτικη Δημοκρατία, ενώ αναλύσεις και άρθρα του, με κύριο θέμα την Τουρκία και άλλα περιφερειακά ζητήματα, έχουν δημοσιευθεί σε διάφορες εφημερίδες, περιοδικά και ιστοσελίδες.

Συγγραφικό έργο
Με το ψευδώνυμο Κώστας Νικοπολίδης μετέφρασε από τα τουρκικά και επιμελήθηκε την έκδοση του βιβλίου Κράτος συμμορία ενώ μετέφρασε από τα τουρκικά και την «Έκθεση Σουσουρλούκ».  

Έχει γράψει τους ιστορικούς ταξιδιωτικούς οδηγούς «Ανατολικός και Δυτικός Πόντος» και «Ιωνία – Χίος – Σμύρνη», ενώ συνέγραψε και εξέδωσε από τις εκδόσεις του τα βιβλία του «Κρίση και Πατριωτισμός» και «Το εκκρεμές της Τουρκίας». 

Σε συνεργασία με το ίδρυμα «Φίλοι Λαογραφικού Μουσείου Μέλπως Μερλιέ» συμμετείχε και προλόγισε την έκδοση του διπλού CD Τραγούδια του Πόντου, Ηχογραφήσεις του 1930 και του CD Τραγούδια από τις παράλιες πόλεις του Πόντου και της Μικράς Ασίας. 

Μετέφρασε και επιμελήθηκε της έκδοσης του βιβλίου «Η Ανατομία του Πολέμου στο Κουρδιστάν», του Μουράτ Καραγιλάν, ενός εκ των ηγετών Κουρδικού Εθνικοαπελευθερωτικού Κινήματος και υπαρχηγού του Αμπντουλάχ Οτζαλάν. Επιμελήθηκε επίσης της έκδοσης του δίτομου έργου «Ανάλυση της τουρκικής εξωτερικής πολιτικής: Μύθος και πραγματικότητα», του βιβλίου «Οι μειονότητες στην Τουρκία» και σειράς ιστορικών ταξιδιωτικών οδηγών, όπως Κάτω Ιταλία - Μεγάλη Ελλάδα, Σικελία, Ρόδος - Καρία - Λυκία, Χίος - Σμύρνη, Αιολία –Λέσβος-Αϊβαλί, Βουλγαρία - Ανατολική Ρωμυλία, Καππαδοκία - Κεντρική Ανατολία, Κωνσταντινούπολη - Μαρμαράς και Κρήτη, κ.ά.. 

Για το συγγραφικό του έργο έχει βραβευθεί με το Χρυσό Μετάλλιο του Φιλολογικού Συλλόγου Παρνασσός. 

Διδακτικό έργο
Ο Σάββας Καλεντερίδης είναι διαλέκτης της Σχολής Εθνικής Αμύνης και της Σχολής Επιμόρφωσης της Ελληνικής Αστυνομίας.
Επίσης διδάσκει θέματα διεθνών σχέσεων και γεωπολιτικής στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Αγίας Παρασκευής, ενώ έχει παρουσιάσει αντίστοιχα θέματα στη Σχολή Γονέων Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κατερίνης και στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο του Δήμου Ασπροπύργου.  

 

Σατραζέμη Μαρία

Γεννήθηκα στο Βόλο το 1958. Ολοκλήρωσα τις Προπτυχιακές μου σπουδές στο Μαθηματικό Τμήμα της ΦΜΣ (ΑΠΘ, 1980). Τη Διδακτορική μου Διατριβή με θέμα “Επίλυση προβλημάτων Χωροθέτησης Κέντρων Παροχής Υπηρεσιών σε Δίκτυο” την ολοκλήρωσα το 1991 στο Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής (τΕΠ) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Εκλέχτηκα Λέκτορας στο τΕΠ το 1992. Από το 2008 είμαι καθηγήτρια του τΕΠ.

Ερευνητικά ενδιαφέροντα: Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα & Τεχνικές, Συνεργατικός Προγραμματισμός από απόσταση, Παιχνίδια Σοβαρού Σκοπού, Προσαρμοστικά συστήματα, Εκπαιδευτική Τεχνολογία, Αλγόριθμοι, Αλγοριθμική Θεωρία Γραφημάτων. Μέλος του Educational Technology Research Group (EdTechRG|UoM). 

 

Δρ. Ντόνκα Νίκοβα

Η Δρ Ντόνκα Νίκοβα, είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Οικονομικής Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Εθνικής και Παγκόσμιας Οικονομίας(UNWE) της Σόφιας - Βουλγαρίας. Διδάσκει μαθήματα σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, και σε διδακτορικό πρόγραμμα. Έχει συγγράψει βιβλία, μονογραφίες και είναι συγγραφέας ή συν-συγγραφέας επιστημονικών άρθρων. Έχει συμμετάσχει σε ευρωπαϊκά, διεθνή και εθνικά επιστημονικά συνέδρια και διασκέψεις και έχει πραγματοποιήσει ερευνητικά και εφαρμοσμένα έργα και προγράμματα. Υπήρξε Αξιολογητής Εργασιών για διεθνή επιστημονικά ερευνητικά περιοδικά και επιστημονικός επιμελητής βιβλίων. Έχει ετεροαναφορές σε επιστημονικά άρθρα και βιβλία, ήταν εκλέκτορας σε επιτροπές ακαδημαϊκής εξέλιξης και σε επιτροπές για την απονομή διδακτορικού. Είναι μέλος επαγγελματικών και επιστημονικών οργανώσεων.

 

 

Rosemary Papa

Dr. Rosemary Papa is the Executive Director and Founder of Educational Leaders Without Borders and is Emeritus Professor and Del and Jewel Lewis Endowed Chair in Educational Leadership, Northern Arizona University. As well, she has served as a Principal/Chief School Administrator for two districts in Nebraska, system level Assistant Vice Chancellor in the California State University System, Vice President for Sylvan Learning, Professor and Faculty Director of a University-based Center for Teaching and Learning California State University, Sacramento. In 2015 she was the recipient of the AERA 2015 Willystine Goodsell Award, Women in Education SIG and gave the keynote address at AERA 2016, Washington, D.C. for her research on women and girls. In 2021 she was the recipient of the ICPEL Creighton Publishing Award, in 2012 she was the recipient of the Arizona School Administrators Outstanding Higher Education Administrator of the Year Award, and in 2003 the International Council of Professors of Educational Leadership Living Legend Award.

Dr. Papa has published 30+ books, 100+ academic articles in the areas of leadership, artificial intelligence, sustainability, educational policy, social justice, women and girls, school violence, and technology for school leaders, teachers and faculty in higher education. Recent published books include Senior Editor-in-Chief, Oxford Encyclopedia of Educational Administration (2021) [ongoing for the online electronic version]; Artificial Intelligence, Human Agency and the Educational Leader, co-Editor (2021): Editor-in-Chief, Springer Handbook on Promoting Social Justice in Education (2020); and School Violence in International Contexts – Perspectives from Educational Leaders Without Borders (2019). Additionally, she has three major works in progress: three ICPEL Press books published in 2022 titled Recipes to Combat the ISMS Volumes 1 and 2 (co-Editor), and Roads to Sustainability Practices (co-Editor).
Dr. Papa was awarded an Honorary Doctorate from the University of West Attica, Athens, Greece, May 2022.  

 

 

Maria Kambouri

Dr Maria Kambouri is Associate Professor in Psychology and Education at University College London’s Institute of Education, Department of Psychology and Human Development. Maria is a UCL Wellbeing Champion and Mental Health First Aider. She is a Nationally Recognised Research Supervisor (UK Council for Graduate Education) and was Departmental Doctoral Tutor for 20 years. Her current research interests include the following topics: learning with technologies, pedagogies using ICTs (e.g., digital games and speech to text) particularly in Special and Inclusive Education where she developed a peer mentoring type of Continuous Professional Development (E-mentors). Expert systems and simulations in clinical reasoning in the public health sector. Doctoral supervision practice and related skills. Doctoral student wellbeing and mental health participatory research as well as developing mentoring and coaching schemes for doctoral supervisors.

 

 

Σάββας Ηλίας

Ο Ηλίας Σάββας είναι Kαθηγητής πρώτης βαθμίδας με γνωστικό αντικείμενο Αλγοριθμική και Προγραμματισμός στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και Κοσμήτορας της Σχολής Τεχνολογίας. Είναι πτυχιούχος του Μαθηματικού Τμήματος του Α.Π.Θ. και διαθέτει MSc in Computer Science (University of Dundee, UK). Εκπόνησε την διδακτορική του διατριβή στο University College of Dublin, Ireland. Είναι μέλος του program/scientific committee πολλών διεθνών συνεδρίων και επιστημονικών περιοδικών. Επίσης διετέλεσε ως General Chair του συνεδρίου 19th IEEE WETICE conference που φιλοξενήθηκε στο Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας. Έχει δημοσιεύσει πολλές εργασίες του σε διεθνή περιοδικά και συνέδρια καθώς επίσης και ένα κεφάλαιο σε βιβλίο. Επίσης, είναι συγγραφέας του βιβλίου “Κβαντική Υπολογιστική: Από την Θεωρία στην Πράξη». Τα κύρια ερευνητικά του ενδιαφέροντα είναι τα Παράλληλα και Κατανεμημένα Συστήματα, τα Υπολογιστικά Νέφη, και τα τελευταία δύο χρόνια σχεδόν αποκλειστικά η Κβαντική Υπολογιστική.

 

 

 

 

Γερογιάννης Βασίλης

Ο Βασίλης X. Γερογιάννης είναι Καθηγητής και Πρόεδρος στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων Παν/μίου Θεσσαλίας (γνωστικό αντικείμενο: Ανάλυση & Σχεδίαση Συστημάτων & Έργων με έμφαση στην Υποστήριξη Λήψης Αποφάσεων). Συνεργαζόμενος Καθηγητής στο Ελληνικό Ανοικτό Παν/μιο. Επισκέπτης Καθηγητής στο IPAG Business School (Γαλλία) και στο Siauliai State University of Applied Sciences (Λιθουανία). Μηχανικός Υπολογιστών, κάτοχος διδακτορικού στην Τεχνολογία Λογισμικού από το Παν/μιο Πατρών. Από το 1992, συμμετέχει σε ένα αριθμό ερευνητικών, αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών έργων. Συγγραφέας περισσότερων από 130 δημοσιεύσεων σε διεθνή περιοδικά/συνέδρια που έλαβαν πληθώρα ετεροναφορών. Συγγραφέας/επιμελητής σε τρία επιστημονικά βιβλία. Μέλος συντακτικής επιτροπής, προσκεκλημένος επιμελητής και κριτής σε διεθνή περιοδικά. Πρόεδρος οργανωτικής επιτροπής/Πρόεδρος επιτροπής προγράμματος και προσκεκλημένος ομιλητής σε διεθνή συνέδρια. Έλαβε το βραβείο της καλύτερης εργασίας σε τρία διεθνή συνέδρια. Είναι Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου στο Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών & Πληροφόρησης (ΔΟΑΤΑΠ), Μέλος του Συμβουλίου Έρευνας & Καινοτομίας Περιφέρειας Θεσσαλίας, Μέλος της Συντονιστικής Επιτροπής του Ινστιτούτου Επιχειρηματικότητας & Καινοτομίας του Ερευνητικού Κέντρου ΙΑΣΩΝ Παν/μίου Θεσσαλίας, Μέλος της Διοικούσας Επιτροπής ΤΕΕ Κεντρικής & Δυτικής Θεσσαλίας, Μέλος της Κεντρικής Αντιπροσωπείας ΤΕΕ και Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής Ηλεκτρονικών Μηχανικών ΤΕΕ.

 

 

 

 

Γκίκα Αναστασία

Πτυχιούχος ΕΚΠΑ Αγγλικής κ Ελληνικής Φιλολογίας με Μεταπτυχιακό στην Εκπ/κή Ηγεσία (Ευρωπαϊκό Παν/μιο Κύπρου) κ επιμορφώσεις μακράς διάρκειας σε Πάντειο Παν/μιο: «Υποστήριξη Έργου Εκπ/κών», ΕΚΠΑ: «Αξιολόγηση Εκπ/κού Έργου», ΚΕΜΕΤΕ: «Μαθητική Διαρροή», ΕΚΔΔΑ: «Διοίκηση Σχ.Μονάδων», «Διαχείριση Κρίσεων», κ.ά. Υποψήφια διδάκτωρ κ μέλος του Εργαστηρίου Ψηφιακής ΝΡΨ Αξιολόγησης, Παν/μιου Θεσσαλίας.

Πολυετής διδακτική εμπειρία σε ιδιωτικό κ δημόσιο τομέα Ελλάδας κ Κύπρου σε όλα τα επίπεδα, επιμορφώτρια σε ΠΕΚ, ΕΚΔΔΑ, κ.ά., κ άσκηση διοικητικών καθηκόντων ως Αν. Δ/ντρια κ Διευθύντρια σχολείων, Δ/ντρια Εκπ/κής ΡΔ/Τηλεόρασης ΥΠΑΙΘ, του ηλεκτρονικού εκπ/κού περιοδικού e-Emphasis, Γεν.Γραμματέας Α/θμιας, Β/θμιας κ Ειδικής Αγωγής προσφάτως κ τώρα μέλος της Μόνιμης Ελλην.Αντιπροσωπείας της Ευρ.Ένωσης (Βρυξέλλες) για θέματα Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού κ Νεολαίας.  

Ιδρυτικό μέλος του TESOL Greece κ η 1η Γεν.Γραμματέας του, με βραβεύσεις, συμμετοχή σε πλήθος σεμιναρίων, συνεδρίων κ εθελοντικών προγραμμάτων με μαθητές κ εκπ/κούς, εκλεγμένη εκπρόσωπος των εκπ/κών σε ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ, ΑΔΕΔΥ, συνεργασίες με ποικίλους φορείς κ συγγραφέας διδακτικού υλικού εκδόσεων Παν/μιου Οξφόρδης, Longman, κλπ., πολυάριθμων άρθρων (ατομικών ή συλλογικών) για την εκπ/ση σε διεθνή περιοδικά κ συνεπιμελήτρια σε εκπ/κές εκδόσεις κ εγχειρίδια διδασκαλίας.  

 

 

 

Kaz Hagiwara

He is Casual Academic at the School of Languages and Cultures, The University of Queensland, Australia
PhD (Univ. of South Australia, 2021)
Certified Teacher, Teacher Trainer in Suggestopedia/Desuggestopedia (International Centre for Desuggestology, 1998)
MA (Sophia, 1984)
Dip. Ed. (Sophia, 1982)
BA (Sophia, 1980)

 

 

Σφακιανάκης Εμμανουήλ

Ο Αντιστράτηγος ε.α. Εμμανουήλ Σφακιανάκης εργαζόταν στην Αστυνομία -34- έτη εκ των οποίων τα -23- ασχολείτο με τη διερεύνηση των ηλεκτρονικών εγκλημάτων. Ήταν ο ιδρυτής της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας. Κατά τη διάρκεια της καριέρας του χειρίσθηκε περισσότερες από 10.000 σοβαρές υποθέσεις σε σύνολο 28.000 που αφορούν το κυβερνοέγκλημα. Η καριέρα του στην ΕΛ.ΑΣ ολοκληρώθηκε τον Ιανουάριο του 2017, στιγμή η οποία τον βρήκε ως leader Ευρώπης και επικεφαλής τεσσάρων Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων. Κατά τη διάρκεια των ετών 2015 και 2016, ηγείται τεσσάρων Ευρωπαϊκών Επιχειρησιακών Δράσεων στο πλαίσιο προτεραιότητας EMPACT (European Multi - disciplinary Platform Against Criminal Threats) της Europol.

Σπούδασε Ανάλυση και Προγραμματισμό Η/Υ. Εκπαιδεύθηκε στο Λονδίνο στο έγκλημα του Πλαστικού χρήματος (Plastic Crime) και στο FBI σε θέματα για Τρομοκρατία στο διαδίκτυο (Cyber Terrorism). Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακών Διπλωμάτων στις «Ποινικές Επιστήμες» και στην «Εγκληματολογία» του Τμήματος της Νομικής Σχολής του ΕΚΠΑ. Είναι υποψήφιος Διδάκτωρ στο Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Έχει συμμετάσχει ως βασικός ομιλητής από το 2001 έως 2016 σε 875 συνέδρια Εθνικά και Διεθνή της INTERPOL - EUROPOL - Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων - Διεθνών Οργανισμών κ.α.  

Είναι ιδρυτής και πρόεδρος του μη κερδοσκοπικού σωματείου CSI INSTITUTE (Cyber Security International Institute – Διεθνές Ινστιτούτο για την Κυβερνοασφάλεια), το οποίο σκοπό έχει την εκπαίδευση, την πρόληψη και την ενημέρωση όλων των πολιτών, στην ασφαλή πλοήγηση του διαδικτύου αλλά και την ενίσχυση της επιχειρηματικότητας.  

Είναι καθηγητής στο ΠΑ.ΠΕΙ, στην Αστυνομική Ακαδημία, και Εθνική Σχολή Δικαστών.  

Είναι συγγραφέας 7 βιβλίων:
1. Εθισμός στο διαδίκτυο και άλλες διαδικτυακές συμπεριφορές
2. Ο κώδικας του Διαδικτύου
3. Τα κλειδιά του Διαδικτύου
4. Γονείς, παιδί και Διαδίκτυο
5. Ο Μπεν και η ταμπλετοπαγίδα
6. Ο Μπεν και η μαγική οθόνη
7. Ο Μπεν και το cyberbullying, τα τρία τελευταία αποτελούν παιδική σειρά βιβλίων, η οποία μόλις κυκλοφόρησε.  

Έχει λάβει, μέχρι το 2016, 90 τίτλους τιμής από:
1. τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας
2. την Ακαδημία Αθηνών για την ιδιαιτέρως μεγάλη κοινωνική του προσφορά,
3. από τη UNICEF ως ο «άνθρωπος των παιδιών».
4. το FBI -3- φορές για διερεύνηση διαδικτυακών εγκλημάτων, κ.α.
Επίσης εμπνεύστηκε την εφαρμογή CYBERKID & βραβεύτηκε στο Mobility Forum & Apps Awards 2015 με το Χρυσό Βραβείο .  

 

 

Γκόβαρης Χρήστος

Καθηγητής Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Ερευνητικά ενδιαφέροντα: εκπαιδευτικές ανισότητες και εκπαιδευτική ένταξη στην πολυπολιτισμική κοινωνία, αναλυτικά προγράμματα σπουδών και διαπολιτισμική διδασκαλία/μάθηση, σχολική ένταξη κοινωνικά ευπαθών ομάδων. Επιστημονικός υπεύθυνος ευρωπαϊκών και εθνικών προγραμμάτων ενίσχυσης της σχολικής ένταξης Ρομά μαθητριών και μαθητών.

 

 

 

 

Δεληγιάννης Δημήτρης

Γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Λάρισα. Σπούδασε ελληνική φιλολογία στο ΑΠΘ και νομική στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Ολοκλήρωσε μεταπτυχιακές σπουδές στον Κοινωνικό Σχεδιασμό, καθώς και στην Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση. Είναι διδάκτορας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων με αντικείμενο τη μετασχηματίζουσα μάθηση με έμφαση στις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Έχει εκπαιδευτική εμπειρία δέκα ετών στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το 1998 ανέλαβε Υπεύθυνος Εκπαίδευσης του ΚΕΘΕΑ ΕΞΟΔΟΣ και από το 2000, μαζί με τους συνεργάτες του, οργάνωσαν το Εναλλακτικό Σχολείο Ενηλίκων, την πρώτη εκπαιδευτική δομή για ενήλικους πρώην χρήστες στην Ελλάδα. Υπήρξε συντονιστής των πρώτων, επίσης, προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης σε Θεραπευτική Κοινότητα για πρώην χρήστες στην Ελλάδα και το 2013 ανέλαβε την οργάνωση πρότυπης πιλοτικής εκπαιδευτικής δομής για ανήλικους κρατουμένους στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Κασσαβέτειας. Σήμερα εργάζεται ως μέλος του Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Σ.Ε.Π.) του ΕΑΠ σε μεταπτυχιακά του προγράμματα και είναι πιστοποιημένος εκπαιδευτής εκπαιδευτών ενηλίκων σε πολλά επιμορφωτικά προγράμματα με έμφαση στην εκπαίδευση για ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, Έχει πληθώρα σχετικών δημοσιεύσεων σε συλλογικούς τόμους και επιστημονικά περιοδικά. 

Την περίοδο 2014-2019 διατέλεσε Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Πολιτικής του Δήμου Λαρισαίων και ορίστηκε υπεύθυνος για τα προγράμματα Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Λαρισαίων και Πρόεδρος της Επιτροπής φορέων του Προγράμματος η "Πόλη που Μαθαίνει". Με το πρόγραμμα «Πόλη που Μαθαίνει» η Λάρισα εντάχθηκε το 2015 στο Παγκόσμιο Δίκτυο της UNESCO "Learning Cities" και το 2017 βραβεύτηκε στην Παγκόσμια Συνδιάσκεψη της UNESCO στο Cork της Ιρλανδίας για τον επιχειρησιακό σχεδιασμό και την καινοτόμα δράση στον τομέα της Διά Βίου Μάθησης σε επίπεδο τοπικών κοινωνιών.  

Το 2019 εκλέχτηκε Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Λαρισαίων. Παράλληλα είναι υπεύθυνος των δράσεων του Δήμου Λαρισαίων ως συντονίστρια πόλη στο πεδίο “Citizenship Education” του Παγκόσμιου δικτύου Learning Cities της UNESCO - Institute for Lifelong Learning (UIL) για τη διετία 2020-2021. Το 2020 εγκαινίασε την πρωτοβουλία του «Δημοτικού Συμβουλίου Νέων» για την ενίσχυση θεσμών συμμετοχικής δημοκρατίας και εκπαίδευσης ενεργών πολιτών. Σήμερα είναι Αντιδήμαρχος Διοίκησης, Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Λαρισαίων.
Είναι Πρόεδρος του Συμβουλίου Ένταξης Προσφύγων και Μεταναστών και Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. του Κέντρου Πρόληψης Ν. Λάρισας “ΟΡΦΕΑΣ”.   

 

 

Νικολάου Γιώργος

Ο Γιώργος Νικολάου σπούδασε Επιστήμες της Αγωγής σε Ελλάδα και Γαλλία. Υποστήριξε τη διδακτορική του διατριβή το 1999, στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Δίδαξε σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης σε Ελλάδα και Γαλλία και διετέλεσε Πάρεδρος επί θητεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Από τον Σεπτέμβριο του 2001 έως το Μάιο του 2015 υπηρέτησε ως Μέλος ΔΕΠ με γνωστικό αντικείμενο τη Διαπολιτισμική Παιδαγωγική στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Από το Μάιο του 2015 υπηρετεί ως Καθηγητής Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής στο Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών. Από το 2017 μέχρι το 2022 είναι Πρόεδρος του Τμήματος, ενώ από το Σεπτέμβριο 2022 είναι Αναπληρωτής Πρόεδρος. Έχει συνεργαστεί με το Ανοικτό και με το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο της Κύπρου. Έχει εκδώσει τρεις μονογραφίες, έχει συμμετάσχει σε πολλά συνέδρια στην Ελλάδα και το εξωτερικό, ενώ άρθρα του έχουν δημοσιευθεί σε επιστημονικά περιοδικά της Ελλάδας και του εξωτερικού.

 

 

 

 

Πουλόπουλος Χαράλαμπος

Ο Χαράλαμπος Πουλόπουλος είναι Καθηγητής Κοινωνικής Εργασίας και Πρόεδρος στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης. Σπούδασε Κοινωνική Εργασία στην Ελλάδα και έλαβε το διδακτορικό του δίπλωμα από το Bradford University, της Μεγάλης Βρετανίας. Επίσης, στη Μεγάλη Βρετανία διεξήγαγε μετα-διδακτορική έρευνα στο Institute of Psychiatry, King’s College. Ξεκίνησε να εργάζεται στον τομέα αντιμετώπισης των εξαρτήσεων το 1983 και συμμετείχε στην ανάπτυξη των ελληνικών θεραπευτικών κοινοτήτων, ενώ διετέλεσε Διευθυντής του Κέντρου Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕΘΕΑ) στην περίοδο (1995-2013). Είναι Πρόεδρος του IC&RC (International Certification & Reciprocity Consortium Alcohol and Other Drugs) για την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Βουλγαρία και τη Μάλτα και μέλος της Επιτροπής Ηθικής (Ethics Committee) της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Θεραπευτικών Κοινοτήτων (European Federation of Therapeutic Communities). Επίσης, διετέλεσε Πρόεδρος της Επιτροπής Επιστημονικής και Επαγγελματικής Συμβουλευτικής της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Θεραπευτικών Κοινοτήτων (World Federation of Therapeutic Communities) και Αντιπρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Θεραπευτικών Κοινοτήτων (European Federation of Therapeutic Communities-EFTC). Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν στη θεραπεία και την πρόληψη των εξαρτήσεων, στη δυναμική των ομάδων καθώς και στην εποπτεία και συμβουλευτική οργανισμών με έμφαση στη διεργασία της αλλαγής και στην αντιμετώπιση των κρίσεων. Για την συνεισφορά του στο πεδίo αντιμετώπισης των εξαρτήσεων βραβεύθηκε από την Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Θεραπευτικών Κοινοτήτων (EFTC) τον Σεπτέμβριο του 2019 με το Eric Broekaert Award. Εργασίες του έχουν δημοσιευθεί σε επιστημονικά περιοδικά και συλλογικούς τόμους και παρουσιαστεί σε συνέδρια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Συχνά παρεμβαίνει με δημοσιεύσεις στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο για κοινωνικά θέματα.

 

 

 

 

Σταυρακάκη Σταυρούλα

Η Σταυρούλα Σταυρακάκη (Scopus ID: 6506413912) είναι Καθηγήτρια Γλωσσολογίας με ειδικό αντικείμενο Νευρογλωσσολογία στο Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ. Εργάζεται στο ίδιο Τμήμα από το 2004. Έχει εργαστεί και σε άλλα Πανεπιστήμια της Ελλάδας (Πανεπιστήμιο Κρήτης, Μακεδονίας) και του εξωτερικού (University College London, UK) ως μέλος του ερευνητικού και διδακτικού προσωπικού ενώ έχει διδάξει σε αρκετά μεταπτυχιακά προγράμματα πανεπιστημίων του εξωτερικού (μεταξύ των οποίων, Amsterdam, Ferrara, Essex, Potsdam, Groningen, UCL). Έχει συμμετάσχει σε αρκετά χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα, συμπεριλαμβανομένων δράσεων COST τη γλωσσική ανάπτυξη στα παιδιά και υπήρξε κάτοχος της μεταδιδακτορικής υποτροφίας Marie-Curie από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε έγκριτα διεθνή περιοδικά με συντελεστή επίδρασης, μεταξύ των οποίων το Brain and Language, το Journal of Child Language, το British Journal of Developmental Psychology, Journal of Speech, Language and Hearing Research, και το Aphasiology. Είναι επιμελήτρια του ειδικού τεύχους του περιοδικού First Language με θέμα τη λεκτική βραχύχρονη μνήμη και τη σύνταξη στις αναπτυξιακές διαταραχές (https://journals.sagepub.com/toc/flaa/40/4). Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στη μελέτη των επίκτητων και αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών νευρολογικής/γενετικής αιτιολογίας.

Σύνδεσμοι δημοσιεύσεων
https://orcid.org/0000-0002-6755-1451
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=stavroula+stavrakaki
https://scholar.google.com/citations?hl=el&user=Sf4Ap9UAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=6506413912  

 

 

Παπαϊωάννου Αθανάσιος

Ο Αθανάσιος Παπαϊωάννου είναι Κοσμήτορας ΣΕΦΑΑΔ στο πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και διευθυντής του Ευρωπαϊκού Μεταπτυχιακού στην Ψυχολογία του Αθλητισμού και της Άσκησης. Είναι ταμίας της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Αθλητικής Ψυχολογίας (FEPSAC) και πρώην αντιπρόεδρος της Παγκόσμιας Εταιρείας Αθλητικής Ψυχολογίας (ISSP). Είναι εκδότης του επίσημου περιοδικού της ISSP International Journal of Sport and Exercise Psychology και εκδότης του Βιβλίου Routledge Handbook of Sport and Exercise Psychology. Έχει λάβει Ευρωπαϊκές και εθνικές χρηματοδοτήσεις για προγράμματα στους τομείς της φυσικής δραστηριότητας, του νεανικού αθλητισμού και της φυσικής αγωγής και έχει πάνω από 100 διεθνείς δημοσιεύσεις και 6 βιβλία σ’ αυτούς τους τομείς. Διεύθυνε το 10ο Παγκόσμιο Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας και έχει τιμηθεί με το ISSP Honor Award.

 

 

 

Διγγελίδης Νικόλαος

Ο κ. Διγγελίδης έχει δημοσιεύσει περισσότερα από 129 άρθρα και πάνω από 170 περιλήψεις ή σύντομα άρθρα σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια. Επίσης, είναι συγγραφέας 6 βιβλίων σχετικών με τη διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής, εκ των οποίων τα 2 είναι τα επίσημα βιβλία του ΥΠΕΠΘ για τη ΦΑ στο Δημοτικό Σχολείο. Έχει ενεργή συμμετοχή σε κάθε σημαντική εθνικής εμβέλειας μεταρρυθμιστική προσπάθεια από το 2000 μέχρι σήμερα (π.χ. Πρόγραμμα Ολυμπιακής Παιδείας, Πρόγραμμα Καλλιπάτειρα, συγγραφή Οδηγού Σπουδών για το Γυμνάσιο και σύνταξη νέου Προγράμματος Σπουδών και Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη Φυσική Αγωγή στο Λύκειο). Συμμετέχει ενεργά σε επιστημονικές ενώσεις, όπως η Ελληνική Εταιρεία Ψυχολογίας της Άσκησης και του Αθλητισμού (Πρόεδρος 2018-2021), και η Ελληνική Ακαδημία Φυσικής Αγωγής (ιδρυτικό μέλος και γενικός γραμματέας). Επίσης, είναι Πρόεδρος στο Spectrum Institute for Teaching and Learning, Florida, USA. Το αντικείμενο του ερευνητικού του ενδιαφέροντος είναι η ανάπτυξη και πειραματική εφαρμογή στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση καινοτόμων προγραμμάτων φυσικής αγωγής, ανάπτυξη θετικού κλίματος παρακίνησης, θετικών στάσεων σε θέματα άσκησης και υγείας, μέθοδοι και στιλ διδασκαλίας στη φυσική αγωγή.

 

 

 

Δέρρη Βασιλική

Η Βασιλική Δέρρη είναι Καθηγήτρια στο ΤΕΦΑΑ του ΔΠΘ, με ειδίκευση στη Μεθοδική Διδακτική της Φυσικής Αγωγής (ΦΑ). Διδάσκει σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Από το 1998, το διδακτικό και ερευνητικό της έργο αφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, την ανάπτυξη εργαλείων αξιολόγησης και τα προγράμματα σπουδών ΦΑ, με σκοπό την ολόπλευρη μάθηση. Ήταν/είναι επιστημονικά υπεύθυνη και κύρια ερευνήτρια σε πολλά χρηματοδοτούμενα, ερευνητικά προγράμματα, εθνικά και διεθνή, και έχει αναπτύξει ισχυρές διακρατικές συνεργασίες. Συνεργάστηκε/συνεργάζεται με το ΙΕΠ, ως επόπτρια, στη δημιουργία των νέων προγραμμάτων σπουδών ΦΑ στο δημοτικό (2021), του εκπαιδευτικού υλικού και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Είναι Αντιπρόεδρος της Ελληνικής Ακαδημίας Φυσικής Αγωγής και Διευθύντρια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δημιουργική και Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή». Έχει δημοσιεύσει περισσότερα από 120 άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά και είναι συγγραφέας/μεταφράστρια βιβλίων. Στο βιβλίο της «Η Φυσική Αγωγή στην αρχή του 21ου αιώνα. Σκοποί, στόχοι, επιδιώξεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» (2007) αποτυπώνονται για πρώτη φορά στην Ελλάδα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα (κινητικά, γνωστικά, συναισθηματικά/κοινωνικά, φυσικής κατάστασης-υγείας) για μαθητές Α’ - Στ’ Δημοτικού.

 

 

 

Παπαδουράκης Γιώργος

Γεννήθηκε στην Πάτρα το 1959. Πήρε το προπτυχιακό του δίπλωμα από το Michigan Technological University το 1978, το Master's από το University of Cincinnati το 1981, και το διδακτορικό από το University of Florida το 1986, όλα ως Ηλεκτρολόγος Μηχανικός. Από το 1986 μέχρι 1988 ήταν Επίκουρος Καθηγητής στο Department of Computer Engineering του University of Central Florida, Orlando, Florida. Από το 1988 έως το 1992 ήταν Επισκέπτης Καθηγητής στο Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ηράκλειο. Το 1994 έγινε καθηγητής στο Γενικό Τμήμα του ΤΕΙ Ηρακλείου. Το ΤΕΙ Κρήτης αναβαθμίστηκε τον Μάη 2019 σε Πανεπιστήμιο και τώρα είναι Καθηγητής στο νέο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα είναι Εφαρμογές Ευφυών Συστημάτων, Εφαρμογές Μικροεπεξεργαστών, Κυβερνασφάλεια, Μηχανική Εκπαίδευση, Ανοικτή και Εξ Αποστάσεων Εκπαίδευση. Έχει συμμετέχει ή διευθύνει πάνω από 110 Εθνικά και Διεθνή Ερευνητικά Προγράμματα, είναι συγγραφέας 17 επιστημονικών συγγραμμάτων, 38 δημοσιεύσεων σε διεθνή περιοδικά και πάνω από 184 δημοσιεύσεων σε διεθνή συνέδρια. Επίσης διετέλεσε πρόεδρος σε 15 Διεθνή Συνέδρια. Διετέλεσε μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας της Οριζόντιας Δράσης των Γραφείων Διασύνδεσης των ΤΕΙ, 1996 – 2006 και Επιστημονικός Υπεύθυνος του Γραφείου Διασύνδεσης του ΤΕΙ Κρήτης, 2001 – 2016. Διετέλεσε μέλος του Συμβουλίου του Ιδρύματος ΤΕΙ Κρήτης 2012 – 2016. Διετέλεσε Πρύτανης του ΤΕΙ Κρήτης, Σεπτέμβρης 2017 – Νοέμβρης 2017 και Κοσμήτορας της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών, Δεκέμβρης 2017 – Φλεβάρης 2018.

 

 

 

Ανδρούτσος Οδυσσέας

Ο Δρ. Ανδρούτσος έχει δημοσιεύσει 113 άρθρα και >100 περιλήψεις σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά και συνέδρια. Συμμετέχει από το 2008 σε ερευνητικά προγράμματα. Είναι μέλος της Συντακτικής Ομάδας και Αξιολογητής σε επιστημονικά περιοδικά, συνέδρια, βιβλία και ερευνητικές προτάσεις και εκλεγμένο μέλος της Ομάδας Ειδικών για την Παχυσαρκία του EFAD. Έχει υποστηρίξει το Υπ. Υγείας της Μάλτας και το Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας της Εσθονίας στην υλοποίηση προγραμμάτων πρόληψης της παχυσαρκίας, ενώ το έργο του έχει λάβει βραβεία όπως το «2019 John M. Kinney Award».

 

 

 

Χασάνδρα Μαρία

Η Χασάνδρα Μαρία είναι Επίκουρη Καθηγήτρια στο ΤΕΦΑΑ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με ειδικότητα στη Σχολική Φυσική Αγωγή και Υγεία. Η έρευνά της αφορά κυρίως στην εφαρμογή θεωριών συμπεριφοράς και παρακίνησης για την ανάπτυξη παρεμβάσεων για προώθηση της άσκησης. Έχει αναπτύξει διάφορα προγράμματα παρέμβασης για σχολεία, υγειονομική περίθαλψη και κοινότητες. Έχει εξασφαλίσει χρηματοδότηση για ερευνητικά έργα ως κύρια ερευνήτρια ή συντονίστρια και συμμετέχει ως ερευνητική συνεργάτης σε ανταγωνιστικά προγράμματα σε Ελλάδα και Φινλανδία. Έχει αναπτύξει ένα ισχυρό διεθνές δίκτυο ερευνητικών συνεργατών από διεθνή πανεπιστήμια και ερευνητικούς οργανισμούς. Διδάσκει σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο τα τελευταία 20 χρόνια σε Ελλάδα και Φινλανδία και έχει δημοσιεύσει περισσότερα από 50 άρθρα σε επιστημονικά και επαγγελματικά περιοδικά και 5 βιβλία ή κεφάλαια βιβλίων για την εκπαίδευση στην φυσική αγωγή και υγεία.

 

 

 

 

Σκορδίλης Εμμανουήλ

Ο Εμμανουήλ Σκορδίλης είναι Καθηγητής στη Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΣΕΦΑΑ), του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ). Η ειδίκευσή του (Προσαρμοσμένη Κινητική Αγωγή) πραγματεύεται την αξιολόγηση και παρέμβαση σε συνανθρώπους μας με αναπηρία, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και γενικότερα περιορισμούς στη λειτουργικότητά τους, καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Διδάσκει μαθήματα σχετικά με το γνωστικό του αντικείμενο (πχ. Ένταξη μαθητών με αναπηρία στη Φυσική Αγωγή, Διδακτική Παραολυμπιακών Αθλημάτων, Μετρήσεις και Αξιολόγηση στην Προσαρμοσμένη Κινητική Αγωγή), συμμετέχει σε μεταπτυχιακές και διδακτορικές διατριβές που υλοποιούνται στη ΣΕΦΑΑ του ΕΚΠΑ, έχει συμμετοχές σε διεθνή συνέδρια καθώς και δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά με την μέθοδο των κριτών.

 

 

 

Κατσαρού Δήμητρα

Η Δήμητρα Β. Κατσαρού είναι Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Επιστημών στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου στην έδρα της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας και των Διαταραχών Λόγου. Σπούδασε Φιλολογία στο τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Είναι κάτοχος τριών μεταπτυχιακών τίτλων (MSc Ψυχολογία στην Άσκηση, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Med Εκπαίδευση Ενηλίκων, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο, MA Επιστήμες της Αγωγής: Ειδική Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας) και Διδακτορικού Διπλώματος Ειδίκευσης «Ανάπτυξη του Λόγου και Γλωσσικές Δεξιότητες των παιδιών με Σύνδρομο Down» του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Είναι πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων και διδασκόντων Κολλεγίων. Έχει εργαστεί ως φιλόλογος ειδικής αγωγής σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και έχει αναπτύξει διαφοροποιημένο υλικό για άτομα με νοητική καθυστέρηση. Έχει εργαστεί ως επιμορφώτρια ενηλίκων σε ιδιωτικά και δημόσια Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης, ως διδάσκουσα σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, σε Κέντρα Δια Βίου Μάθησης, σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης, στο Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, στη Σχολή Δοκίμων Αστυφυλάκων, στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και σε ιδιωτικά Κολλέγια. Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα χρηματοδοτούμενα από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και από την Κοινωνία της Πληροφορίας. Έχει εκπονήσει τη μεταδιδακτορική της έρευνα με συγχρηματοδότηση έξι πανεπιστημίων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αποτελεί ερευνητικό προσωπικό των Εργαστηρίων Ψυχολογία της Άσκησης και Ποιότητας ζωής του ΤΕΦΑΑ, ΠΘ και του Εργαστηρίου Δίγλωσσης Εκπαίδευσης του ΠΤΕΑ, ΠΘ. Μιλάει τέσσερις ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Ιταλικά, Ισπανικά) καθώς και την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Γράφει και διαβάζει σε Σύστημα Braille. Έχει πάνω από 25 δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά με δείκτη επιρροής και πάνω από 50 εισηγήσεις σε συνέδρια, έχει γράψει έντεκα παιδικά παραμύθια και τρία θεατρικά. Έχει συγγράψει βιβλίο με τίτλο "Σύνδρομο Down: Γλωσσική Ανάπτυξη, Γλωσσικές Δεξιότητες και Παθολογία Λόγου", έχει την επιστημονική επιμέλεια του βιβλίου "Ειδική Αγωγή και Δημιουργικότητα" και είναι συνεπιμελήτρια του επιστημονικού εγχειριδίου "Αναπηρία και Ψυχική Υγεία" ενώ έχει συμμετάσχει, παράλληλα, και στη συγγραφή κεφαλαίων σε άλλες επιστημονικές εκδόσεις. Παράλληλα με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου εργάζεται ως διδάσκουσα στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην ειδική αγωγή των παιδιών με Νοητική Καθυστέρηση, στη νευρογλωσσολογία, στις γνωστικές διεργασίες, στον αυτισμό, στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία, στην ανάπτυξη του λόγου και στα γενετικά σύνδρομα.

 

 

 

 

Κασελίμης Δημήτρης

Ο Δημήτρης Κασελίμης είναι Επίκουρος Καθηγητής Νευροψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Παράλληλα, είναι συνεργάτης της Μονάδας Κλινικής Νευροψυχολογίας της Νευρολογικής Κλινικής του Αιγινητείου Νοσοκομείου και διδάσκει σε μεταπτυχιακό επίπεδο στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και την Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ. Σπούδασε Βιολογία στο Πανεπιστήμιο Πατρών και Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, στο οποίο και εκπόνησε τη διδακτορική του διατριβή με υποτροφία Ηράκλειτος ΙΙ (ΕΣΠΑ 2007-2013). Κατόπιν εκπόνησε δύο διετείς μεταδιδακτορικές έρευνες με υποτροφία ΙΚΥ, στον Τομέα Ψυχιατρικής και Επιστημών Συμπεριφοράς της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης (MIS 5001552) και στη Μονάδα Κλινικής Νευροψυχολογίας της Α’ Νευρολογικής Κλινικής του Αιγινητείου Νοσοκομείου στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (MIS-5033021). Έχει συμμετάσχει σε χρηματοδοτούμενα και μη ερευνητικά προγράμματα σχετικά με την αξιολόγηση νοητικών ικανοτήτων παιδιών και ενηλίκων, μελέτες στάθμισης ψυχομετρικών εργαλείων, καθώς και κλινικές νευροψυχολογικές μελέτες επί των νοητικών ελλειμμάτων που προκύπτουν μετά από νευρολογικές βλάβες. Είναι κριτής σε έγκριτα διεθνή περιοδικά και έχει συγγράψει πρωτότυπα επιστημονικά άρθρα και κεφάλαια συλλογικών τόμων.

 

 

  

   

  

Μαρία Ντανιέλλα Μαρούδα

Έδρα Jean Monnet, Επικ. Καθηγήτρια Διεθνούς Δικαίου /Ανθρωπιστικού Δικαίου, Πάντειο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Διεθνών Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών Έδρα ΟΥΝΕΣΚΟ για την Δημοκρατία, Ειρήνη, Δικαιώματα του Ανθρώπου Διευθύντρια Ευρωπαϊκού Κέντρου Έρευνας και Κατάρτισης Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και Ανθρωπιστικής Δράσης (ΕΚΕΚΔΑΑΔ), Παντείου Πανεπιστημίου Πρόεδρος Ευρωπαϊκής Επιτροπής κατά του Ρατσισμού και της Μισαλλόδοξίας, (ECRI) του Συμβουλίου της Ευρώπης (Στρασβούργο)

 

 

 

 

Τσιπά Ελένη

Η Ελένη Τσιπά είναι Υπεύθυνη του εκπ/κού προγ/τος Oracle Academy με αρμοδιότητες που καλύπτουν την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Μάλτα, την Αλβανία, τη Βόρεια Μακεδονία και το Κόσοβο. Εντάχθηκε στην Oracle Ελλάς ως Υπεύθυνη Δημοσίων Σχέσεων το 2004. Ανέλαβε πρόσθετες αρμοδιότητες ως Υπεύθυνη Εταιρικής Κοινωνικής Υπευθυνότητας (CSR) το 2006 ενώ από το 2019 ασχολείται αποκλειστικά με το Oracle Academy και το CSR. Στο παρελθόν έχει εργαστεί σε θέσεις marketing και επικοινωνίας στις εταιρείες: Intel, IKON Porter Novelli, Bull, Intersys, Compupress. Είναι πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων, με ειδίκευση στο Marketing, του Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών και υποστηρίζει εθελοντικά δράσεις ΜΚΟ που εστιάζουν στο περιβάλλον, τα παιδιά και τις γυναίκες. Είναι παντρεμένη και μητέρα μίας κόρης.

 

 

Νικηφόρος Κωνσταντίνου

Πρόεδρος της ΟΛΜΕ (Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης). Κάτοχος πτυχίου της Θεολογίας με βαθμό «Λίαν Καλώς», 1986-1991 Πανεπιστήμιο Αθηνών - Θεολογική Σχολή. Κάτοχος Master, στην Κοινωνιολογία με βαθμό «Β+», 1991-1992 University of London - King’s College. Υποψήφιος Διδάκτωρ στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Αθηνών - Θεολογική Σχολή. Εκπαιδευτικός σε Δημόσια και ιδιωτικά σχολεία. Συγγραφέας 9 εκπαιδευτικών βιβλίων. Εισηγητής σε διάφορα επιστημονικά συνέδρια. Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής εκπαιδευτικών και συνδικαλιστικών συνεδρίων

 

 

Λουκαϊδου Γεωργία

Η Γωγώ είναι απόφοιτη του τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Πατρών (ΠΠ). Η αγάπη της για την Αστρονομία και την Αστροφυσική την οδήγησε να συνεχίσει την αναζήτηση της σε ερευνητικά μονοπάτια ολοκληρώνοντας το διδακτορικό της δίπλωμα ειδίκευσης από το τμήμα Φυσικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ). Στην πορεία αυτή, ήταν ενεργό μέλος της ομάδας διάχυσης στο Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών (ΕΑΑ), επικοινωνώντας ζητήματα της αστρονομίας σε όλα τα φάσματα των ηλικιών. Παράλληλα συμμετείχε σε πολυάριθμες εκδηλώσεις και δράσεις επικοινωνίας της επιστήμης στο ΕΚΠΑ και στο ΕΑΑ, με σκοπό να φέρει πιο κοντά το ευρύ κοινό στην επιστήμη. Από τον Οκτώβριο του 2021 έγινε μέλος της ομάδας της SciCo ως STEM Educator.

 

 

Κωτούλας Bασίλειος

Δάσκαλος με Μετεκπαίδευση στην Eιδική Aγωγή και Διδάκτορας Επιστημών του Ανθρώπου του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις Μαθησιακές Δυσκολίες στο χειρισμό του γραπτού λόγου. Θητεύει σε θέση Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου και στη θέση του Οργανωτικού Συντονιστή στο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Θεσσαλίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν στις γνωστικές συνιστώσες της ανάγνωσης και της γραφής και στις θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Έχει διδάξει στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Τα τελευταία χρόνια συνεργάζεται με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ως Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό στο μάθημα «Προβλήματα προφορικού και γραπτού λόγου: θεωρητικές προσεγγίσεις» του Κοινού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας) «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Προφορικού και Γραπτού λόγου» και στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας στο μάθημα «Παιδαγωγική της Συμπερίληψης» του Κοινού ΠΜΣ (με το Πανεπιστήμιο Πάτρας) «Ειδική Εκπαίδευση». Εργασίες του έχουν παρουσιαστεί σε συνέδρια, επιστημονικά περιοδικά και βιβλία. Έχει εισηγηθεί / διδάξει σε – και έχει οργανώσει – μεγάλο αριθμό σεμιναρίων προς εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας, θέματα που αφορούν στη διδακτική πράξη, την ειδική αγωγή, τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών και την επικοινωνία και συνεργασία με τους γονείς, τη μετάβαση από βαθμίδα σε βαθμίδα και σχετικά με την οργάνωση της λειτουργίας της σχολικής μονάδας.

 

 

 

Ζάχου Αγγελική

Είναι πτυχιούχος Ελληνικής Φιλολογίας. Παράλληλα με τις προπτυχιακές της σπουδές παρακολούθησε μαθήματα στο Εργαστήριο Ανθρωπολογίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και μετεκπαιδεύτηκε στο Πανεπιστήμιο της Φλωρεντίας. Ακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Essex - Master of Arts in Psycholinguistics and Neurolinguistics. Από το 2009-2013 εκπόνησε με πλήρη τετραετή υποτροφία τη διδακτορική της διατριβή, στο διδακτορικό πρόγραμμα Πειραματικής Ψυχολογίας, Γλωσσολογίας και Γνωσιακών Νευροεπιστημών του τμήματος Ψυχολογίας του Παν/μίου Milano-Bicocca. Για τη διδακτορική της διατριβή που εντάχθηκε και στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα CLAD (Crosslinguistic Language Diagnosis), διερεύνησε συγκριτικά, μέσω της δημιουργίας εξειδικευμένων δοκιμασιών τις ικανότητες γλωσσικής παραγωγής και κατανόησης σε παιδιά με Δυσλεξία και Ειδική Γλωσσική Διαταραχή στa ελληνικά και στα ιταλικά. Έχει παρακολουθήσει διεθνή και ευρωπαϊκά σχολεία εκπαίδευσης για τη γλωσσική και γνωστική ανάπτυξη και τις νευροαναπτυξιακές διαταραχές.

Από το 2001 μέχρι και το 2009 ήταν επιστημονική συνεργάτιδα του Κέντρου Ψυχολογικών Μελετών, και έχει ειδικευτεί στη διάγνωση και την αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών, δυσλεξίας, γλωσσικών διαταραχών, όπως επίσης και στην εφαρμογή ειδικών νευροψυχολογικών τεχνικών αποκατάστασης. Έχει διατελέσει επόπτρια πρακτικής άσκησης ειδικών παιδαγωγών, ψυχολόγων και λογοθεραπευτών, έχει μετάσχει ως εισηγήτρια σε εκπαιδευτικά σεμινάρια κατάρτισης και έχει αναπτύξει ειδικές δοκιμασίες αξιολόγησης και υλικά αντιμετώπισης των ειδικών μαθησιακών και γλωσσικών διαταραχών. Eίναι συγγραφέας τριών βιβλίων και έχει παρουσιάσει τις έρευνές της σε εθνικά και διεθνή συνέδρια. Από το 2017 έως και σήμερα εργάζεται ως εκπαιδευτικός στη δευτεροβάθμια ΕΑΕ. Έχει διδάξει σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα Ειδικής Αγωγής ιδιωτικών Κολλεγίων, έχει διατελέσει διδάσκουσα Π.Δ. 407/80 στο Τμήμα Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και είναι μέλος ΣΕΠ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα της Ειδικής Αγωγής. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στη γλωσσική ανάπτυξη στις νευροαναπτυξιακές διαταραχές, στη διαφοροδιάγνωση, στην ανάπτυξη εξειδικευμένου διαγνωστικού και αποκαταστασιακού υλικού.  

 

 

 

 

Γκορτσίλα Ευγενία

Η Ευγενία Γκορτσίλα είναι Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό στο ΤΕΦΑΑ του ΕΚΠΑ. Έχει εργαστεί για 25 περίπου έτη ως εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και διετέλεσε Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Το επιστημονικό της ενδιαφέρον αφορά κυρίως θέματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής αλλά και τον Αθλητισμό. Είναι συγγραφέας δημοσιεύσεων σε επιστημονικά συνέδρια και περιοδικά τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό και έχει διατελέσει μέλος Οργανωτικών και Επιστημονικών Επιτροπών Συνεδρίων. Επίσης είναι κριτής σε επιστημονικά περιοδικά. Συμμετείχε σε συγγραφικές ομάδες για την εκπόνηση υποστηρικτικού υλικού σχετικά με το αντικείμενο της Φυσικής Αγωγής. Είναι Πρόεδρος του Εκπαιδευτικού Οργανισμού ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ

 

 

 

 

 

Παπαδόπουλος Χιονάς

Γεννήθηκα στη Θεσσαλονίκη το 1977 και έχω σπουδάσει μηχανικός πληροφορικής στο Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης. Στην συνέχεια ολοκλήρωσα τις μεταπτυχιακές σπουδές μου στην Διοίκηση της Εκπαίδευσης. Είμαι εκπαιδευτικός 20 χρόνια εκ των οποίων τα 17 χρόνια τα έχω υπηρετήσει στην δευτεροβάθμια τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση (ΕΠΑ.Λ.). Στην επαγγελματική μου πορεία εκτός από εκπαιδευτικός έχω διατελέσει Υπεύθυνος Τομέα πληροφορικής και υποδιευθυντής σε ΕΠΑ.Λ.. Συνδικαλιστικά ασχολήθηκα με την Β ΕΛΤΕΕ Θεσσαλονίκης από το 2008, καθώς εξέφραζε αντιπροσωπευτικότερα τον χώρο της δουλειάς μου και από το 2009 εκλέχθηκα στο Δ.Σ. της Β ΕΛΤΕΕ.Θ. Το 2016 έθεσα υποψηφιότητα για το Δ.Σ. της Ομοσπονδίας Λειτουργών της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΟΛΤΕΕ) όπου και εκλέχθηκα. Έχω διατελέσει 4 θητείες στο Δ.Σ. της ΟΛΤΕΕ και αυτή την περίοδο είμαι στη θέση του Προέδρου της.

 

 

 

Διαμαντόπουλος Γιώργος

Ο Γιώργος Διαμαντόπουλος γεννήθηκε στον Πειραιά και είναι Διευθυντής του Δημόσιου ΙΕΚ ΠΕΙΡΑΙΑ.

Είναι εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - Μαθηματικός-ΠΕ3 με ειδίκευση Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και έχει Μεταπτυχιακό τίτλο στην «Ηγεσία και Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων».  

Μιλάει Αγγλικά και Ιταλικά και λίγα Γαλλικά.  

Διαθέτει μεγάλη μεταπτυχιακή κατάρτιση – ειδίκευση σε: «Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση», «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενήλικων», «Οργάνωση και Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων», «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού», «Επιμορφωτικά Βιωματικά Εργαστήρια», «Δημοσιοϋπαλληλικά θέματα για στελέχη Δημόσιας Διοίκησης», κά εκπαιδευτικά θέματα, θέματα διοίκησης, κατάρτισης και ευρωπαϊκά. 

Άριστη γνώση, συνεχής επαγγελματική χρήση και διδακτική εμπειρία στην πληροφορική και στον αυτοματισμό γραφείου, ενώ διαθέτει Πιστοποίηση στην Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνίας (ΤΠΕ- ICT) αλλά και Πιστοποίηση ΕΚΕΠΙΣ. Επίσης έχει συγγραφική δραστηριότητα.  

Η μεγάλη του 35ετής Προϋπηρεσία στην Εκπαίδευση και Κατάρτιση, εκτός από την διδακτική προϋπηρεσία ως μαθηματικός, περιλαμβάνει υπηρεσία στη Μηχανογράφηση της Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης Αθήνας ως προγραμματιστής-υπεύθυνος εφαρμογών μισθοδοσίας-επετηρίδας εκπαιδευτικών, ήταν Επιστημονικός συνεργάτης του τμήματος Δ΄ Μελετών του ΥΠΕΠΘ, μέλος της Εθνικής Επιτροπής Στρατηγικής για την Πληροφορική και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπ/ση, επιμορφωτής εκπαιδευτικών καθηγητών Β/θμιας εκπαίδευσης στο ΠΕΚ Τρίπολης, συντονιστής προγραμμάτων για την «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση ΤΠΕ στην εκπαίδευση, μέλος διαφόρων επιτροπών του πρώην ΟΕΕΚ, Αναπληρωτής Διευθυντής για 6 χρόνια στο 2ο ΙΕΚ Πειραιά και από το 2010 έως σήμερα είναι Διευθυντής του Δ.ΙΕΚ Πειραιά.  

Έχει εκπονήσει και υλοποιήσει πολλά ευρωπαϊκά προγράμματα από το 2004 έως και σήμερα, ενώ το Δ.ΙΕΚ Πειραιά του οποίου έχει την ευθύνη της Διεύθυνσης έχει λάβει πιστοποίηση Erasmus+. 

Τέλος έχει πολλά άλλα ενδιαφέροντα και ιδιότητες μεταξύ των οποίων είναι: Πρόεδρος και ιδρυτικό μέλος της Πανελλήνιας Ένωσης Διευθυντών Δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης – ΠΑΝΕΔΔΙΕΚ, Μέλος της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας, Μέλος του Συλλόγου αποφοίτων “Ιωνιδείου Προτύπου Σχολής Πειραιά”, Πρώην Πρόεδρος Ομοσπονδίας Διαιτητών Βόλεϊ Ελλάδος (ΟΔΒΕ) και Πρόεδρος ΣΥΔΠΕΔΑΠ, Καθηγητής Διαιτησίας ΟΔΒΕ, και πρώην διεθνής διαιτητής βόλεϊ. Άλλα ενδιαφέροντα: Αρχαιολογία, Βιβλία (δοκίμια – πραγματείες – κλασική λογοτεχνία – εικονογραφημένα), Μουσική, Κινηματογράφος, Φωτογραφία, Κολύμβηση, Σκάκι, Παιχνίδια Στρατηγικής. 

 

 

Κυριακός Δημήτριος

Ο Δημήτριος Κυριακός έχει σπουδάσει Πληροφορική (Computer Science) στο Πανεπιστήμιο του Κάρντιφ και διαθέτει MSc στη Μηχανική Συστημάτων από το ίδιο Πανεπιστήμιο. Στη συνέχεια απέκτησε ΜΒΑ στις Επιστήμες των Αποφάσεων (Διοικητική Επιστήμη) από το ΟΠΑ και MEd στην Εκπαίδευση Ενηλίκων από το ΕΑΠ. Είναι υποψήφιος Διδάκτωρ του τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής.

Έχει εργαστεί σαν Αναλυτής Προγραμματιστής στη Διεύθυνση Πληροφορικής της Τράπεζας Εργασίας, στον ΟΤΕ και σαν Υπεύθυνος Εταιρικών Υπηρεσιών Marketing στην Vodafone.  

Είναι καθηγητής Πληροφορικής και έχει διδάξει στην Τεχνική Εκπαίδευση , στα ΤΕΙ Πειραιά & Χαλκίδας και σε πολλά κολέγια και ενώ έχει διατελέσει Διευθυντής στο Δημόσιο ΙΕΚ του Αγ.Δημητρίου. Από το 2013 είναι Διευθυντής στο Δημόσιο ΙΕΚ Αιγάλεω (Θεματικό ΙΕΚ στα STEAM).  

Είναι πρώην Πρόεδρος της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδος (Ε.Π.Ε.) και διαθέτει μεγάλη εμπειρία ως Project Manager σε Ευρωπαϊκά έργα όπως το Erasmus+ κ.α. 

 

 

 

Παππάς Σωκράτης

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Σωκράτης Παππάς
-Μηχανολόγος – Μηχανικός, Εκπαιδευτικός ΠΕ 82,
Κάτοχος Μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Παν. Αιγαίου
Κάτοχος Πτυχίου Τεχνολογίας Ξύλου και Επίπλου ΑΤΕΙ Παν. Θεσσαλίας
-ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ: Αγγλικά, Γερμανικά
-π. Διευθυντής, Υποδιευθυντής και καθηγητής στο 1ο ΕΠΑΛ Καρδίτσας
-π. Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας
-π. εκλεγμένος Αιρετός εκπρόσωπος των καθηγητών Ν. Καρδίτσας
- Δημοτικός Σύμβουλος Δήμου Καρδίτσας

 

 

 

Αμπράση Ευαγγελία

Η Αμπράση Ευαγγελία αποφοίτησε από το ΤΕΦΑΑ του ΔΠΘ το έτος 2004, με κύρια ειδικότητα την πετοσφαίριση. Αργότερα, εμπλούτισε τις σπουδές της στο ίδιο τμήμα καθώς ολοκλήρωσε το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Άσκηση και Ποιότητα Ζωής» με κατεύθυνση στην «Μεγιστοποίηση Αθλητικής Επίδοσης και Απόδοσης» (αποφοίτησε με βαθμό 8.605/10.000), ώστε να εμβαθύνει και να εξειδικεύσει τις γνώσεις της περισσότερο στην προπονητική, που αποτελούσε ανέκαθεν την ειδικότητα που την ενδιέφερε. Τον Ιανουάριο του 2022 αναγορεύτηκε διδάκτορας του ΤΕΦΑΑ της ΣΕΦΑΑ του ΔΠΘ καθώς εξεπλήρωσε επιτυχώς όλες τις υποχρεώσεις της για το διδακτορικό δίπλωμα με βαθμό «ΑΡΙΣΤΑ» (10).

Υπήρξε η ίδια αθλήτρια της πετοσφαίρισης σε αθλητικά σωματεία της Θράκης μέχρι το έτος 2004. Το ίδιο έτος ξεκίνησε την ενασχόλησή της με την προπονητική της πετοσφαίρισης, όπου ασχολείται μέχρι και σήμερα, αναλαμβάνοντας από τμήματα υποδομής μέχρι και αγωνιστικά τμήματα. Συγκεκριμένα, δημιούργησε για πρώτη φορά στη Ροδόπη, με μεγάλη επιτυχία, αναπτυξιακά τμήματα, που αφορούσαν τις ηλικίες 4-10 ετών δίνοντας το κίνητρο ενασχόλησης με την πετοσφαίριση καθώς η εξάσκηση των ΑΙ σε αυτές τις ηλικίες κρίνεται ιδιαίτερα σκόπιμη. Παράλληλα, υπήρξε προπονήτρια στην ομάδα Πετοσφαίρισης της Σχολής Αστυφυλάκων τα έτη 2013, 2016, 2018 και 2019, κατακτώντας την 1η θέση και στις τέσσερίς της συμμετοχές στο Πρωτάθλημα Στρατιωτικών Σχολών, Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας. 

Από το έτος 2008 έως το 2010 εργάστηκε ως Ωρομίσθια ΕΦΑ σε Μειονοτικά Δημοτικά Σχολεία του νομού Ροδόπης. Στη συνέχεια, από το 2020 μέχρι και σήμερα εργάζεται ως Αναπληρώτρια ΕΦΑ σε Σχολεία των νομών Κοζάνης, Κέρκυρας και Ξάνθης.  

Το ερευνητικό της ενδιαφέρον εστιάζεται στη μελέτη της ανάπτυξης των Αντιληπτικών Ικανοτήτων των παιδιών ηλικίας 8-10 ετών στην πετοσφαίριση αλλά ταυτόχρονα και τα οφέλη της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Έχει δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά και έχει συμμετάσχει σε διεθνή επιστημονικά συνέδρια. 

 

 

 

Αλωπούδη Ειρήνη

Η Ειρήνη Αλωπούδη γεννήθηκε στα Βασιλικά Θεσσαλονίκης. Σπούδασε Φιλολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, δίδαξε σε σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στους νομούς Θεσσαλονίκης, Καρδίτσας, Φλώρινας και Κοζάνης και σήμερα ζει με την οικογένεια της στην Πτολεμαΐδα, όπου εργάζεται ως μόνιμη φιλόλογος στο 1ο Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας « Ίων Δραγούμης». Συμμετέχει ως εισηγήτρια σε συνέδρια εκπαιδευτικών, ασχολείται με την φιλολογική επιμέλεια εντύπων, υπήρξε υπεύθυνη έκδοσης μαθητικής εφημερίδας και συμμετέχει στην έκδοση μαθητικών περιοδικών. Τέλος, καθώς βασική της θέση είναι πως ο εκπαιδευτικός οφείλει να ενθουσιάζει τους μαθητές, υλοποιεί ποικίλες βιωματικές -πολιτιστικές δράσεις στα πλαίσια του αναλυτικού προγράμματος.

 

 

 

Μάγκου Νατάσα

Η Μάγκου Νατάσα ζει και εργάζεται στην Πτολεμαΐδα. Είναι καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής και μητέρα δύο παιδιών τα οποία αποτέλεσαν το ερέθισμα για το σχεδιασμό πολλών βιωματικών παιχνιδιών.

Αποφοίτησε το 1987 από το Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Κατέχει δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Άσκηση και ποιότητα Ζωής» των Τμημάτων Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού των Πανεπιστημίων Δημοκρίτειο Θράκης και Θεσσαλίας με Κατεύθυνση: Παιδαγωγική και Δημιουργική Μάθηση. Είναι υποψήφια διδάκτορας του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Δίδαξε σε Σχολεία της Β’/ θμιας Εκπαίδευσης. Περισσότερο από 25 χρόνια διδάσκει σε σχολεία της Α΄/ θμιας Εκπαίδευσης Πτολεμαΐδας εφαρμόζοντας καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα: Αγωγής Υγείας, Κυκλοφοριακής Αγωγής, Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας, Μουσειακής Αγωγής, Κινητικής Μάθησης, Διαθεματικότητας, Περιβαλλοντολογικής Εκπαίδευσης, E-twinning, χορού και δημιουργικής έκφρασης με πολλαπλές καλλιτεχνικές παρουσιάσεις. Συνεργάστηκε με την Τροχαία Πτολεμαΐδας όπου υλοποίησε τις βιωματικές δράσεις για το Πρόγραμμα: «ΑΠΟΚΤΩ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΛΛΑΖΩ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ» στην διάρκεια της Έκθεσης Τροχαίας που φιλοξενήθηκε στο Παλαιοντολογικό-Ιστορικό Μουσείο της πόλης. Δίδαξε σε πολιτιστικούς Συλλόγους παραδοσιακούς χορούς και επαγγελματικά κλασικό και μοντέρνο χορό.

Βραβεύτηκε από το Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (ΥΠ.Π.Ε.Θ.) για το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με τίτλο: «ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΞΕΝΙΤΕΜΈΝΗ ΑΔΕΡΦΗ ΜΑΣ»-μήνυμα για την επιστροφή της κλεμμένης Καρυάτιδας που βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο. 

Διακρίθηκε στην 5η θέση στα βραβεία Education Leaders Awards 2022 στην κατηγορία «Εκπαιδευτικός Της Χρονιάς 2022». 

 Συνεργάστηκε με την ομάδα Oblomov Project του Ευρωπαϊκού πρόγραμμα Erasmus το οποίο σχεδιάστηκε και διευθύνεται από τον εταίρο «Piccolo Teatro» του Μιλάνου με συντονιστή το Πανεπιστήμιο του Μιλάνου.

Συμμετέχει στην πιλοτική εφαρμογή της δράσης «Πλατφόρμα 21+: Εργαστήρια Δεξιοτήτων» στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με το πρόγραμμα: «Κολυμπί-ΖΩ με ασφάλεια: ψηφιακή αξιοποίηση της εκπαιδευτικής βαλίτσας Safe Water Sports». 

Συμμετέχει στην Επιτροπή Κριτών των Πανελλήνιων Συνεδρίων της Ε.Ε.Π.Ε.Κ (Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας) και της ΕΕΛΛΑΚ (Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών και Καινοτομίας). 

  Είναι η συγγραφέας του βιβλίου «Ο λύκος στο σχολείο; Πάει χάλασε και αυτός» το οποίο περιλαμβάνει δράσεις Ψυχοκινητικής Αγωγής και Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας. Αρθρογραφεί σε εφημερίδες, περιοδικά και ιστοσελίδες αθλητικού, παιδαγωγικού και πολιτισμικού περιεχομένου, διατελεί εισηγήτρια σε Διεθνή Συνέδρια Εκπαιδευτικών, Διεθνείς Εκθέσεις Βιβλίου, συμμετέχει ως επιμορφώτρια στην Εκπαίδευση Ενηλίκων, είναι επιστημονική συνεργάτης της Ε.Ε.Π.Ε.Κ (Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας) καθώς και Πρότυπων Κέντρων Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας & Ψυχοκινητικής. Διατηρεί τα παρακάτω Blogs :
http://blogs.sch.gr/anasmag/
http://natasaswolf.blogspot.gr/
https://blogs.e-me.edu.gr/hive-EMELEIAS/ Ασφάλεια στη θάλασσα και την πισίνα
https://blogs.e-me.edu.gr/anasmag/ Θέματα project για Α΄Β΄Γ΄Δ΄ Ε΄ΣΤ΄τάξεις
https://blogs.e-me.edu.gr/hive-VUBOPEMI/ Πετοσφαίριση
https://blogs.e-me.edu.gr/hive-basketskills/ Καλαθοσφαίριση
https://blogs.e-me.edu.gr/hive-motorskills/ Παραδοσιακοί χοροί

 

 

Δελιόπουλος Γιώργος

Ο Γιώργος Δελιόπουλος είναι διδάκτωρ Προϊστορικής Αρχαιολογίας του ΑΠΘ και φιλόλογος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Από το 2006 συμμετέχει σταθερά στο ΔΣ του Συνδέσμου Φιλολόγων Κοζάνης, ως γραμματέας και πρόεδρος. Έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις σε εκπαιδευτικά συνέδρια, σε ευρωπαϊκά και πανελλήνια εκπαιδευτικά προγράμματα. Παράλληλα, έχει επιμεληθεί εκπαιδευτικές εκδόσεις με θέμα τη φιλαναγνωσία και την εφηβική δημιουργική γραφή, καθώς και δύο μαθητικά λογοτεχνικά περιοδικά, βραβευμένα από τη Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά. Οι σχολικές του δράσεις εστιάζουν στην αξιοποίηση της δημιουργικής γραφής, του παιχνιδιού και του οπτικοακουστικού γραμματισμού στην εκπαίδευση. Εκτός σχολείου, ασχολείται με την ποίηση, έχοντας εκδώσει τέσσερις ποιητικές συλλογές μέχρι τώρα, όντας συνδιευθυντής του λογοτεχνικού περιοδικού καρυοθραύστις (εκδ. ΡΩΜΗ).

 

 

 

Πετρίδου Χαριτίνη

Η Πετρίδου Χαριτίνη είναι πτυχιούχος του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, κάτοχος δυο μεταπτυχιακών διπλωμάτων με κατεύθυνση την «Πρόληψη – Παρέμβαση - Αποκατάσταση», και τη «Σχολική Φυσική Αγωγή» του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού (Δ.Π.Θ.) και κάτοχος Διδακτορικού διπλώματος στην Παιδαγωγική/Ειδική Παιδαγωγική από το πανεπιστήμιο Αγ. Κλιμεντ Οχριντσκι. Την τρέχουσα περίοδο είναι Φοιτήτρια του Μεταπτυχιακών Προγράμματος Σπουδών στην Διοίκηση & Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων του Διεθνές Πανεπιστημίου της Ελλάδος. Κατέχει Πιστοποιητικό ειδίκευσης στη συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό, Πιστοποίηση Β1 επιπέδου ΤΠΕ, αντίστοιχο πιστοποιητικό γενικών γνώσεων και δεξιοτήτων χρήση των ΤΠΕ άλλου φορέα στη χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών. Έχει παρακολουθήσει δυο επιμορφώσεις του Ε.Κ.Δ.Δ.Α. με θέματα την Διοίκηση και ηγεσία Εκπαιδευτικών Μονάδων καθώς και αντίστοιχης θεματολογίας του Πάντειου Πανεπιστημίου. Επίσης, έχει επιμορφωθεί στην εκπαίδευση ενηλίκων καθώς και σε άλλα θέματα γενικού ενδιαφέροντος που σχετίζονται με τη διαδικασία μάθησης. Συμμετέχει με εισηγήσεις και δημοσιεύσεις σε συνέδρια και ημερίδες με θέματα τη τοξοβολία, τη διοίκηση των εκπαιδευτικών οργανισμών, τη φυσική δραστηριότητα και καινοτομίες στην εκπαίδευση. Είναι συγγραφέας δυο βιβλίων με αντικείμενο τη φυσική δραστηριότητα των ατόμων με νοητική αναπηρία και του πρώτου ελληνικού εγχειρίδιου σε θέματα τοξοβολίας ενώ αποτέλεσε μέλος της συγγραφικής ομάδας του εκπαιδευτικού οδηγού «Εθνικοί Δρυμοί» για άτομα με διαταραχές. Είναι προπονήτρια Α κατηγορίας του αθλήματος τοξοβολίας, έχει διατελέσει ομοσπονδιακή προπονήτρια και μέλος διαφορετικών επιτροπών της Ελληνικής Ομοσπονδίας Τοξοβολίας, ενώ για περίπου 20 χρόνια είναι προπονήτρια τοξοβολίας του Σκοπευτικού Ομίλου Κομοτηνής προωθώντας το άθλημα σε σχολεία και φορείς Τα τελευταία χρόνια το ενδιαφέρον της προσελκύουν κύρια τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 

 

 

Καλλιόπη (Κέλλυ) Ιωάννου

Ιδρύτρια του Traumahelp, του μοναδικού κέντρου στην Ελλάδα για τη θεραπεία και την αποκατάσταση του ηλεκτρονικού τραύματος. Eίναι υποψήφια Διδάκτωρ Εγκληματολογίας στο πανεπιστήμιο του Εssex στο Ηνωμένο Βασίλειο. Σπούδασε Kλινική Εγκληματολογία στο Πανεπιστήμιο του Leicester με τιμητικές διακρίσεις και εξειδίκευση στο φαινόμενο της εκδικητικής πορνογραφίας και της κυβερνοτρομοκρατίας. Είναι πιστοποιημένη Coach από τον ηγετικό -διεθνή φορέα «Association for Coaching».

Έχει κλινική εμπειρία στον τομέα του Hλεκτρονικού Τραύματος (εξαρτήσεις από διαδίκτυο/ διαδικτυακούς εκβιασμούς, εκφοβισμούς, παρενοχλήσεις κ.ο.κ) καθώς επίσης και στη Διαχείριση Διαζυγίου- Χωρισμού Γονέων.  

Ως Διευθύντρια του Διεθνούς Ινστιτούτου Κυβερνοασφάλειας (CSI Institute), υποστηρίζει ενεργά και θερμά το όραμα του Ινστιτούτου που προάγει εκπαιδευτικούς και κοινωφελείς σκοπούς όπως την πρόληψη και την αντιμετώπιση θεμάτων ασφαλείας στο διαδίκτυο, καθώς και την εκπαίδευση, την ενεργοποίηση και την επιστημονική έρευνα στο τομέα νέων τεχνολογιών και διαδικτύου.  

Παράλληλα είναι πτυχιούχος του τμήματος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και στο παρελθόν έχει εργαστεί για 7 χρόνια ως δημοσιογράφος με εξειδίκευση στο αστυνομικό και δικαστικό ρεπορτάζ και την κάλυψη φαινομένων κοινωνικής παθογένειας, το οργανωμένο έγκλημα και το διαδικτυακό έγκλημα. Έχει εργαστεί σε μέσα ενημέρωσης όπως Huffington Post, SKAI Radio, Αlpha TV, ΕΡΤ TV, enikos.gr και στην εφημερίδα REAL. 

 

 

Ζουρνά Χριστίνα

Μαθηματικός, πτυχιούχος ΑΠΘ, με Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και τη Διά Βίου Μάθηση, Υποψήφια Διδάκτορας στο τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Διδάσκει στην ιδιωτική και δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση από το 1988. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τη χρήση του Εκπαιδευτικού Δράματος τόσο στη διδασκαλία-διδακτική όσο και στην ανάπτυξη προσωπικών, κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων εφήβων, φοιτητών και ενηλίκων. Η πρωτότυπη ιδέα της «χρήσης της βιωματικής μεθόδου του ΕΔ ως καινοτόμου πρακτικής στη Διά Βίου Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό» έχει κατοχυρωθεί στην Ελλάδα και παγκοσμίως με συμβολαιογραφική πράξη (αρ. πρωτ. 990/11-02-2022).

 

 

 

© EEPEK 2022